Logopedia
Katarzyna Rumianek
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej oraz Pedagogium w Warszawie. Posiadam wieloletnie doświadczenie jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i logopeda. Swoje kompetencje rozwijam nieustannie, uczestnicząc w licznych kursach, szkoleniach i konferencjach, a przede wszystkim w codziennej pracy z pacjentami – zarówno dziećmi, jak i dorosłymi. Współpracuję z klinikami stomatologicznymi i ortodontycznymi, specjalizując się w terapii miofunkcjonalnej wspierającej leczenie ortodontyczne, terapii osób z wadami wymowy oraz opóźnionym rozwojem mowy i afazją. W pracy terapeutycznej kluczowe jest dla mnie znalezienie i wyeliminowanie przyczyn występujących zaburzeń. Swoją praktykę logopedyczną opieram na trzech filarach: indywidualnie dobranym planie terapii, systematyczności oraz ścisłej współpracy z pacjentem. Pracę traktuję jako pasję, a największym celem i satysfakcją jest dla mnie zadowolenie i postępy pacjenta.
Martyna Pawełczyńska
Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej wydziału nauk pedagogicznych na specjalizacji pedagogika wczesnoszkolna i korekcyjna. Ukończyłam również studia magisterskie na kierunku logopedia. Ukończyłam wiele szkoleń, rozwijam swoje umiejętności i wiedzę, aby jak najlepiej pomagać dzieciom. Największą radość sprawia mi praca z najmłodszymi. Swoje pomoce indywidualizuję do potrzeb pacjenta. Bardzo ważne dla mnie jest, aby mali pacjenci przychodzili z uśmiechem na terapię i świetnie bawili się podczas zajęć.
Karolina Świąder
Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku filologia polska oraz absolwentka Uczelni Korczaka na kierunkach edukacja wczesnoszkolna i logopedia. Pracuję z dziećmi z zamiłowania, ponieważ staram się je rozumieć i pomagać na każdym etapie rozwoju. Logopedia jest moją pasją, którą rozwijam licznymi szkoleniami. Pracuję w zespole szkół gdzie pomagam dzieciom ze szkoły podstawowej oraz liceum, a także w przedszkolu. Podczas pracy z pacjentem, dostosowuję do niego indywidualny plan terapii, postrzegając każde dziecko wyjątkowo. Specjalizuje się głównie w terapii miofunkcjonalnej, ORM, a przede wszystkim w terapii wad wymowy. Prywatnie jestem mamą dwójki nastolatków.
Terapia pedagogiczna
Katarzyna Gawrońska
Jestem absolwentką Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego o kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna oraz absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej o kierunku edukacja integracyjna i włączająca. Ukończyłam również studia podyplomowe na Akademii Pedagogiki Specjalnej- terapia pedagogiczna oraz wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Od 10 lat pracuje jako nauczyciel oraz terapeuta z dziećmi od 3 do 16 roku życia. Stale dokształcam się podczas kursów zawodowych i kwalifikacyjnych. Ukończyłam m.inn. kursy takie jak: terapia ręki I i II stopnia, AAC- komunikacja alternatywna i wspomagająca u osób z Autyzmem, trening bazowych funkcji słuchowych, diagnoza funkcjonalna dziecka z zaburzeniami rozwoju w wieku przedszkolnym. Narzędzia VB -MAPP / PEP, wybrane metody terapii i wspomagania w pedagogice specjalnej. Staram się odpowiadać na potrzeby moich wymagających uczniów, którym przede wszystkim próbuję zapewnić zrozumienie i wsparcie a jednocześnie rozwijać zdolności, talenty, zainteresowania i pasje. Za pomocą różnych metod wzbogacam ich warsztat pracy. Aby spersonalizować proces dydaktyczny oraz terapeutyczny, często tworze nowe pomoce i karty pracy, które są dostosowane do możliwości dziecka.
Psychologia i psychoterapia
Aneta Krukowska
Pracuję w humanistycznym nurcie Gestalt, ponieważ bliskie mi jest widzenie człowieka jako całości złożonej z myśli, emocji i ciała. Wierzę, że wszyscy mamy potencjał do odnalezienia swojego miejsca w świecie i satysfakcjonującego sposobu życia, a upragnione zmiany zachodzą, kiedy stajemy się tym, kim naprawdę jesteśmy. W relacji terapeutycznej ważne jest dla mnie podążanie za Pacjentem, kieruję się uznaniem dla Pacjenta i jego gotowości do wprowadzania zmian w swoim życiu. Terapia odbywa się poprzez dialog, w bezpiecznej atmosferze opartej na indywidualnie uzgodnionych warunkach. Jestem terapeutką przyjazną LGBT+. Zgodnie z zasadami nurtu Gestalt, regularnie superwizuję moją pracę. Swoją wiedze i doświadczenie zdobywam w Instytucie Integralnej Psychoterapii Gestalt w Krakowie. Jednocześnie stale podnoszę swoje kwalifikacje uczestnicząc w licznych warsztatach. Doświadczenie zdobywam również pracując w Nowowiejskim Szpitalu Psychiatrycznym.
Dorota Cieślak
Jestem psychologiem z pasją do pracy z dziećmi, absolwentką Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Swoje doświadczenie zawodowe zdobyłam w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Lesznie, gdzie miałam okazję pracować z dziećmi neuroatypowymi. Ponadto, współprowadziłam zajęcia z Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), które pomagają dzieciom w rozwijaniu kompetencji interpersonalnych i radzeniu sobie w sytuacjach społecznych. Moim celem jest wspieranie dzieci w ich rozwoju emocjonalnym oraz pomaganie im w przezwyciężaniu trudności. Szczególny nacisk kładę na rozwijanie umiejętności społecznych poprzez zabawę, która jest naturalnym i efektywnym sposobem nauki dla dzieci.
Małgorzata Żytkiewicz
Ukończyłam psychologię o specjalności klinicznej dzieci i dorosłych na Menadżerskiej Akademii Nauk Stosowanych w Warszawie oraz studia podyplomowe z psychotraumatologii. Pracuję w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR) – jestem po I stopniu szkolenia w Centrum TSR. Ukończyłam również kurs Treningu Umiejętności Społecznych I i II stopień oraz kurs Treningu Zastępowania Agresji. Obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego dla psychologów, poszerzając swoje kompetencje w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą. Nieustannie rozwijam wiedzę i umiejętności, biorąc udział w szkoleniach, warsztatach i konferencjach dotyczących zdrowia psychicznego. W swojej pracy wspieram dzieci, młodzież oraz osoby dorosłe w przeżywaniu trudności emocjonalnych i w procesie zmiany – nawet jeśli na pierwszy rzut oka wydaje się niewielka, często niesie za sobą coś ważnego. Doświadczenie zdobywałam m.in. w poradni psychologiczno-pedagogicznej, żłobku, przedszkolu, placówce wsparcia dziennego oraz ośrodku pomocy społecznej. Pracowałam z dziećmi i młodzieżą, osobami z niepełnosprawnością intelektualną, seniorami, a także osobami w kryzysie migracyjnym. Prywatnie jestem miłośniczką kotów — prowadzę dom tymczasowy dla kocich podopiecznych. Wolny czas najchętniej spędzam w ruchu – na rowerze, na ścianie wspinaczkowej i w wodzie.
Dietetyka
Marcin Radecki
Zawodowo łączę trzy obszary, które zawsze mnie fascynowały: żywienie, ruch i fizjologię człowieka. Studiowałem fizjoterapię na warszawskim AWF-ie, a następnie ukończyłem dietetykę w Szkole Głównej Turystyki i Hotelarstwa Vistula. Jestem również certyfikowanym trenerem personalnym. Na co dzień pracuję także w branży inżynierskiej, co nauczyło mnie dokładności, metodycznego podejścia i dbania o każdy detal – również w pracy z pacjentem. Wiem, że dobre efekty nie biorą się z przypadku, tylko z konsekwencji i precyzji w działaniu. W pracy łączę wiedzę o żywieniu, aktywności fizycznej i rehabilitacji. Uważam, że dobrze dobrana dieta nie powinna być „czasową terapią”, tylko naturalnym elementem codzienności – smacznym, zdrowym i dopasowanym do realnego życia. Swoją pracę dyplomową poświęciłem żywieniu kobiet w ciąży i karmiących, a temat wpływu diety w tych okresach na rozwój dziecka to coś, co szczególnie mnie pasjonuje. Na co dzień jednak pracuję także z osobami, które po prostu chcą lepiej się czuć, mieć więcej energii i cieszyć się jedzeniem – bez poczucia, że są „na diecie”. Wiem, że zmiana nawyków to nie tylko rozpisany plan żywieniowy. To proces, który wymaga stałego kontaktu, dopasowania do potrzeb i zrozumienia człowieka. Dzięki doświadczeniu trenerskiemu i wiedzy z zakresu fizjoterapii mogę wspierać moich podopiecznych kompleksowo – również w powrocie do formy po urazach, we współpracy z zespołem fizjoterapeutów. Poza pracą dbam o to, by żyć w zgodzie z tym, co przekazuję innym – regularnie trenuję, jeżdżę na rowerze i sam odżywiam się zdrowo. Wierzę, że wiarygodność w pracy z drugim człowiekiem zaczyna się od własnego przykładu.
Fizjoterapia
Jan Charaszkiewicz
Magister fizjoterapii (absolwent Wyższej Szkoły Rehabilitacji w Warszawie) i terapeuta integracji sensorycznej. Od lat, jako praktyk, z ogromną ciekawością i zaangażowaniem obserwuję, jak wielką moc ma ruch w procesie usprawniania. W mojej pracy skupiam się na budowaniu trwałej relacji z pacjentem, niezależnie od jego wieku czy etapu życia. Najważniejsze jest dla mnie dobro pacjenta i stworzenie atmosfery, w której terapia staje się przyjemnością. Moim celem jest nie tylko wyeliminowanie bólu, ale przede wszystkim zarażanie miłością do ruchu. Chcę pokazać, że bycie sprawnym i aktywnym jest naturalną i satysfakcjonującą częścią życia.Wierzę, że aktywny udział pacjenta w terapii jest kluczem do trwałego sukcesu. Nieustannie poszerzam swoje kompetencje, aby oferować terapię na najwyższym poziomie. Ukończyłem szereg kursów kierunkowych, w tym: PNF podstawowy oraz rozszerzony (certyfikowany terapeuta koncepcji PNF), Diagnostykę i terapię stawów skroniowo-żuchwowych, Pinoterapię wg. dr Składowskiego, Igłoterapię.
Julia Brygider
Magister fizjoterapii (absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie), terapeutka integracji sensorycznej. Od lat pracuję z dziećmi w różnym wieku, wspierając ich rozwój ruchowy oraz procesy integracji sensorycznej. W pracy stawiam na cierpliwość, ciepło i indywidualne podejście, tak aby każde dziecko czuło się bezpiecznie i mogło rozwijać swój potencjał. Staram się w pełni rozumieć potrzeby małych pacjentów i dobierać skuteczne metody terapeutyczne. Z energią i pasją pomagam dzieciom wzmacniać sprawność, odkrywać radość z ruchu i budować pewność siebie. Jako młoda dusza z dużym entuzjazmem tworzę przestrzeń, w której terapia staje się nie tylko wsparciem, ale także ciekawą przygodą.